微博习近平总书记在向国际人工智能与教育大会的贺信中指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”
为深入贯彻落实中央、国务院及相关部门的重大指示和要求，在北京建筑大学、北京交通大学、北京邮电大学、中科院大学、北京工商大学等单位的专家、中国科学技术出版社（科学普及出版社）以及技术单位北京智教未来科技有限公司的引领下合力开发撰写的人工智能教育资源用书。历经一年多，共同研发编写的人工智能教学用书——《小学人工智能基础》正式出版发行。
教学用书分上下两册，由科学普及出版社出版，参与编写的教师均有着多年的研究和教学经验，从小学生和小学科技老师能力经验的基础出发，对人工智能知识点和内容进行了谨慎选取与重新撰写，最终确定教学用书的结构体系。教学用书编写过程中进行过数十次的讨论和推敲，中国人工智能学会教育工作委员会主任、首都师范大学王万森教授等多位人工智能和教育专家对全书进行了审阅。
《小学人工智能基础》完全按照学生的认知能力和基础教育的规律来设计教学内容和实践活动，并且具有明确的人工智能内容主线，具有鲜明的特点：
首先，教学设计遵循了建构主义教学理论。从学生生活和体验出发，设计教学情境引出人工智能相关主题，通过丰富的实践活动激发学生求知欲，培养探究意识，进而在教师的引导下拓展其他可能性甚至不确定性，最终达到自然理解人工智能相关知识的目的。
其次，突出计算思维等思维素养的培养。在本套教材中，计算思维贯穿始终。例如，在学习图像识别之前，首先要学习二进制、0和1表示信息、像素、图像的二值化、最终让学生用0和1的逻辑去认识图像识别，给学生正确的教育认知体系，但不会让学生过早接触晦涩难懂的概念。
最后，完全从受教育者的视角进行撰写和设计。本套教材延续了优质中小学教材图文并茂、通俗易学的风格，采用智力游戏、互动体验、图形化编程等喜闻乐见的形式讲解人工智能，符合“玩中学”的原则。
著名智能工程和教育专家、联合国教科文组织产学合作教席理事长、北京交通大学查建中教授在阅读全书后评价到“我们国家未来的科技人才能真正做到德才兼备，仅靠一套好的教材是不够的，建议广大教育工作者要重视人工智能伦理教育，培养学生的是非观、社会责任感和道德情操，增强学生的信息安全意识，这是人工智能教育普及中的非常重要的一环。我真诚的地希望这套教材是小学人工智能教育的一个新起点，引导我们的孩子们自信、从容、理性地迎接即将到来的科技新时代。”
