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很高兴应邀为《科幻电影中的科学：科学家奶爸的宇宙手绘》 一书作序。本书主要作者王元卓先生不仅是一位从事计算机与大数据科学研究的知名科学家，而且还是一位多才多艺并且擅长科学传播的热心人。
据作者介绍，2019 年他与家人看完了电影《流浪地球》 之后，为了帮助女儿更好地理解电影中的科学，便亲手绘制了电影知识讲解图。此举不仅产生了巨大的社会影响，而且也进一步激发了他业余从事科学传播的热情。说来也巧，2019 年 1 月，我在参加了中国科技馆巨幕影院举办的《流浪地球》的点映会后，一时冲动之下，撰写了自己有生以来的第一篇影评《我为什么喜欢电影〈流浪地球〉 》 。从此，我带着这份激情，陆续参加了一些与科幻有关的活动。譬如，在 2019 年 11 月的科幻大会上，我客串主持了一场由刘慈欣、凯文· 安德森、伦纳德·蒙洛迪诺等人参加的科幻高端对话，进一步加深了对科幻的理解。
本书是作者《科幻电影中的科学》系列丛书的第一部，内容来自作者精心选择的三部著名科幻影片，即《 流浪地球》《 星际穿越》和《 火星救援》。作者在《 科幻电影中的科学》 系列中重点选择了宇宙空间、人工智能和机器人三个领域的 100 个知识点，并配有大量的插图。这样的选择应当说也是十分恰当的，因为这些领域也都代表了当今科技发展的热点与前沿，因此兼具现实感与未来感。这三大领域也不可避免地涉及大量基础与前沿物理学的基本知识，包括通信技术的最新发展。此外，由于人类生活在宇宙唯一已知具有生命的星球，因此书中还附带介绍了一些地球与生命科学的知识，包括当今人类最为关心的人类生存环境的问题。科幻本身缘自现代科学，因此，本书虽然冠名“科幻电影中的科学”，其实只是以科幻电影为由，为读者描绘了一个现代科学众多分支学科知识的全景图。
我一直认为，我们需要鼓励科技人员做科普，但并不认为科普是科技人员的天职。首先，科普不是人人都能做或者都会做好的事情，好的科普一定包含了人文元素，例如文学或艺术的结合。其次，我一直不太赞成运动式、指令下的科普创作或科学传播行为。本书是作者献给自己女儿的作品，这样的科普创作必定缘自爱心与情怀，是接地气的科普。科普如同教育，唯有摈弃居高临下的态度，把读者放在平等的位置上，才最有可能创作出最为用心之作，而不是应景的作品。
近年来，伴随着国内科普、科幻的兴起，我常常思考的两个问题是：科幻的繁盛对中国的科学发展有多重要？科普与科幻究竟是什么样的关系？我一直固执地认为中国的文化有太多功利的成分：社会的功利、评价体系的功利、教育的功利等。由此，我们的好奇心常常被压制，被削弱。少了好奇心，就缺少想象力，创造性也因此大大减弱。科幻不是灵丹妙药，但或许能够让更多的人童心未泯，少一些现实的羁绊，呵护一定的想象力。科普与科幻，从字面上看都和“科”字沾边。科幻本身不直接传授科学知识，但它激发的是想象力，还有对科学的热爱，当然也蕴含了科学研究的思维和过程。从这个意义上来说，它对科学的普及起到的推动作用同样是巨大的。
科幻电影作为大家喜闻乐见的一种艺术与娱乐形式，伴随着《流浪地球》的成功，在国内正越来越受到大家的关注。以手绘的形式为大家讲解科幻电影中的科学知识，相信会成为大众比较喜欢的一种科普类型。
本书另外一个值得称赞之处是作者用科研的精神做科普，从而做到了通俗之余，又不失严谨。譬如，作者请了中国科学院国家天文台的三位专家把关天文科学方面的知识；请北京市的小学生提出他们最想了解的科学内容等。近年来，国内面向少年儿童的科普作品越来越多，其实越是通俗的东西，成年的读者也越喜欢，尤其是更加适合家庭的阅读。
衷心希望《科幻电影中的科学：科学家奶爸的宇宙手绘》这样的好书，也会像它的前身—科幻电影知识讲解图一样，受到大家的喜爱。
中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士
发展中国家科学院院士、中国科普作家协会理事长
周忠和
2020年4月
本文为《科幻电影中的科学：科学家奶爸的宇宙手绘》的序
